课程建设是本部门教学工作的一项重要基本建设，是提高教学质量，实现人才培养目标的重要保证。为进一步提高我院课程建设水平和课程教学质量，依据学校课程建设的意见精神，结合部门实际，特制定本规定。

一、课程建设的标准

课程建设的标准按照学院精品课程建设的标准执行，总的原则是：建设具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，要做到高起点、高标准、高要求，体现先进性、科学性和示范性。

1．要有先进的教育思想为指导，体现现代教育理念，能够满足学生自主化学习、个性化学习的需求。

2．有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。

3．教学内容要具有科学性、先进性，能够充分反映本学科领域的最新科技成果，广泛吸收先进的教学经验，并能和本领域的社会经济发展需要相结合。

4．教学方法有利于培养学生科学思维能力和创新精神，特色鲜明，效果显著，符合素质教育要求。

5．拥有一套比较完备的、立体化的系列精品教材；教学手段先进，广泛使用现代教育技术；具有科学的考核方法。

6．具有与精品课程相配套的现代教学管理体系，教学组织、管理科学规范。

二、课程建设的原则

1．课程建设与教学改革同步进行

在课程建设的同时，要不断深化教学改革，更新教育思想和教育观念，注重素质教育，注重培养学生的创新意识和实践能力。优化课程内容，加大课程的信息量，积极运用现代化的教学手段，努力建设高质量的课程。

2．以点带面，分步实施

课程建设的总体规划由部门统一制定，各教研室按照部门课程建设的总体规划制定教研室的课程建设规划，并组织实施。

课程建设的总体原则是以点带面，分步实施，即根据课程的性质和师资队伍状况，各教研室首先确定一门重点建设课程进行重点建设，待取得一定经验后，全面推开，分步实施。

3．严格管理，专人负责，统一评审

部门建设的重点课程，必须有明确的课程带头人，有科学合理、切实可行的课程建设计划，实行教研室主任负责制。课程建设工作以教研室管理为主，部门负责总体指导、验收与评审。

部门将根据课程建设情况，推荐上报学院重点建设课程或精品课程的建设课程。

三、课程建设的组织与领导

1．部门成立专门的课程建设组织机构，负责本部门课程建设的立项、指导、管理与推荐。

2．部门确定重点建设的课程要有专人负责，成立课程建设工作小组，具体实施课程建设计划。

3．学校批准建设的重点课程按照学院有关规定进行建设和管理。

 

                                                                                       计算机工程学院

                                                                                          2012年2月