时空分离教与学，深入浅出简单化

计算机工程学院 崔玲玲

疫情仍在蔓延，病毒仍未消除。我们本该重返校园，开启美好而充满希望的新学期，病毒却无情地把我们阻隔在校门之外。自3月2日起，计算机工程学院崔玲玲老师承担的两门专业课程《Web Service开发技术》、《Java Web程序设计》在线教学工作有序展开。开课以来，她深受学生们喜欢，学生到课率达100％。在学校面向学生组织的“你最喜欢的线上课程和教师”第一阶段的推荐评选活动中，崔玲玲老师入选学生推荐的“优师金课”名单。

在正式在线教学前，崔玲玲老师从教学平台、教学资源等方面做了细致的前期准备，最终选定了智慧树、博学谷两平台进行教学。凡事预则立，不预则废。提及学生预习问题，崔老师根据教学平台提供的教学视频和教学课件，总是提前几周向同学们下发预习任务，要求学生学练结合。

她感慨说：“课前预习，可以让学生预先扫清学习障碍，搭建新旧知识的桥梁，拉近学生对新知识的认识距离，学习积极性也会随之调动起来。听课时，就会主动地、有重点地听课，从而提高学习的效率。”

如今网络教学已普遍实现共享性和互动性，可以简单、便捷、有效地完成教学资源共享、布置学习任务、作业提交批阅、线上问答交流和小组研究教学等任务。但线上教学不同于当面授课，不能够及时掌握每个学生的学习状态。为了解决这个问题，崔玲玲老师通过随机提问对学生的课堂学习情况进行抽查，也能够让其他同学集中注意力。同时，崔老师采用抢答方式和学分奖励制度大大提高了课堂的活跃度，将专业学习与能力培养有机结合在一起，教学效果显著。她说：“我心中始终端着‘一杆秤’，就是确保教学质量的同时，保证教学效果。”

在课上教学过程中，崔玲玲老师使用QQ群视频直播功能进行在线授课，利用共享屏幕功能播放课件，在线演示操作步骤，使同学们对项目实现的过程有了更直观的认识。一位班级同学这样说：“崔老师是我们的良师益友。她会在课后发布的相应章节ppt、课后作业及分组作业，帮助我们梳理知识点和复习巩固所学内容，根据我们学习情况反馈，通过“一对一”和我们连麦，在线答疑、课后辅导，使我们对课程学习有了更直观的认识。”

正因为有了前期大量充分的准备工作，才有了课堂中的气氛高涨、你追我赶。在网络直播的过程中，她心里早已有了课堂中要教授的全部内容，即使把备课本放在身旁，但脑中的知识构架早已随着课堂的延深循序渐进、缓缓而出。据悉，线上直播结束后，她所带班级的多位同学对她的授课内容表示了认可，对她的教学工作表达了赞同。

一场突如其来的新冠肺炎疫情阻挡了师生返校的脚步，但没有阻挡师生“教与学”的热情。崔玲玲老师利用智慧树、博学谷在线平台以及QQ视频直播等教学方式，得到了广大同学的认可，线上教学得以有序展开，实现了时空分离的教学模式，在线教学质量得到有效提升。