专业建设

　　1986年设置计算机应用与维护专科专业，1999年该专业被教育部授予“高等工程专科教育示范专业”，2005年更名为“计算机系统维护”；2000年设置计算机科学与技术本科专业；2005年设置网络工程、通信工程本科专业。 2003年计算机文化与应用基础实验室被评估为山东省高等学校基础课教学一类实验室。
　　为培养应用型人才，办出专业特色，制定了“计算机专业人才培养模式改革思路”，重新修订了人才培养方案加强了创新能力培养，强化了实践基地建设，注重了岗位对接培训，实行了按专业方向分类教学，成效显著。在三届本科毕业生中，考研率从原来的9%发展到现在的25%；考取国家级公务员数占到全校的1/2，考取选调生数在全院名列前茅。

　　 精品课程

　　精品课程建设取得可喜成绩。精品课程建设是现代化办学条件下全面提高高等院校教学水平、提高人才培养质量的重要工程，教育部、教育厅对精品课程建设提出了很高的要求，潍坊学院相继出台了一系列政策加强和促进精品课程的建设。计算机与通信工程学院对精品课程建设工作高度重视，精品课程建设取得了可喜成绩目前已建设了校级精品课程两门、省级精品课程一门。

　　教学研究

　　加强教学研究是提升教学水平、提高教学质量的重要保障。我们坚持围绕学科建设、专业建设、课程建设开展教学研究工作。先后承担了教育部“高工专示范专业建设研究与实践”、山东省“加强计算机教育，培养跨世纪人才”、“高工转计算机专业教育体系研究”、省教育厅“计算机基础课程实验教学体系的建设”、“构建开放的计算机基础课实践教学体系”、潍坊学院“非计算机专业C语言课程综合性建设” 、“计算机硬件教学改革与实践”等多项教研课题，获得山东省优秀教学成果三等奖2项、潍坊学院优秀教学成果一等奖2项在高校教材建设方面，也取得了可喜成绩，承担了国家“十五”、“十一五”教材4部，在高等教育出版社、清华大学出版社、科学出版社等出版教材20余部。

　　科技创新

　　加强科技创新能力培养，是教学改革的重点之一。我们制定了“以老带新、以高带低，低年级有兴趣小组中年级有参赛小组、高年级有获奖小组”的建设思路。　在此思路基础上，成立了“网页设计”、“多媒体制作”、“软件设计”、“数学建模”、“计算机英语”等多个兴趣小组。2005年软件设计小组获得了“齐鲁大学生软件设计大赛团体二等奖”；2006年软件设计小组获得团体一、三等奖，计算机英语获得个人二、三等奖同时获得团体组织奖，极大地鼓舞了大学生参与科技创新的主动性和积极性。

　　制度建设

　　加强制度建设，建立健全教学管理各项的规章制度是依法办学、规范教学的基本保障。我们制定完善了教师工作规范、课堂教学管理、实践环节教学管理、教学文件建设、教学档案管理、教学督导和教学质量监控、考试管理、教材选用、课程建设、教研活动、人才引进和培养、学生管理等一系列规章制度，这些制度的建设规范了教学及管理个各个环节，为全面提高教学质量提供了制度保障。 　

　　标准化教学

　　潍坊学院的非计算机专业计算机公共课教学是我院承担的一项重要教学任务，这项教学工作的特点是授课学生面大、同一门课程的授课教师人数多、主要课程相对稳定。为充分发挥广大任课教师的群体智力优势，我们针对课程教学特点，开展了以“规范化教学和教学资源共建共享”为核心内容的标准化教学工作，形成了标准化教学的基本模式，建立了标准化教学的教学大纲、教案、讲稿、课件等各项教学文件，规范了教研和教学过程，提高了公共课教学质量。《计算机文化基础》、《大学IT》全省统考过关率一直位居全省前列。在潍坊学院首届教学工作大会上，标准化教学工作经验受到大会肯定并推广。