（一）与青岛英谷教育科技股份有限公司联合办学
我校与英谷教育校企合作实施“高校121工程”，培养高级应用型人才。“高校121工程”是校企联合办学、培养高级应用型人才的一种新模式。源自2009年8月，为适应山东省软件与服务外包产业快速发展需要，经山东省教育厅、山东省商务厅批准，青岛农业大学、曲阜师范大学、潍坊学院、山东科技大学、济宁学院等省内5所高校经青岛东合信息技术有限公司联合多家知名外包企业开始校企联合办学试点，校企共同制定人才培养方案并开始招生本科生，首次招生专业是“计算机科学与技术专业（软件外包方向）”，在全国范围内率先实现了本科层次软件外包专业方向计划内招生零的突破，打造了完善的校内教学设施和良好的校企合作办学条件。
“121工程”模式:
1、第1学年保留本科教育的基础课程，同时嵌入语言教育（软件外包方向），教学任务主要由学校完成，企业承担课程改革对接、聘请专家进行专业思想教育和行业市场的介绍等；
2、第2、3学年在保留专业基础课的基础上逐步嵌入专业技术课程，课程楔形互补，同时强化语言学习，高校负责教学，企业提供成熟的课改课程体系和高校教师培训保证教学质量；
3、第4年为实训教学，以企业结合工程实例和要求进行改革的案例操作、项目实战实训为主，同时组织学生到企业实习、设计和顶岗培训，指导学生考取从业资格认证，进行技能、团队、能力和创新意识的培养和训练。
（二）与达内时代科技集团联合办学
网络工程专业（移动嵌入式开发方向）是与美国上市公司、国内最大的IT教育集团——达内时代科技集团联合设立的。本专业培养从事云计算与大数据开发、Java软件开发，具备软件设计、程序编码、软件测试、维护、应用、支持等软件技术服务能力的高级应用型工程技术人才。本专业方向自2017年开始招生，人才培养具备以下特色：
1、专业设置面向当前IT行业中技术最流行、人才最紧缺并且属于国家战略规划扶植的移动互联行业，就业前景好；
2、与美国上市、亿元级外企IT教育领军企业达内时代科技集团联合开设，师资、就业有保障；
3、采用“双师双轨制”教学模式，达内集团优秀的师资参与专业核心技术课程及项目实训课程的授课；
4、校内培养阶段，企业以大型实用项目式驱动教学，培养学生实践动手能力，增加学生就业竞争力；
5、本专业毕业生可享受达内集团“一地学习，全国就业”的就业服务，通过校企联合施教、基地实训、带薪顶岗实习、企业认筹等方式保障就业。
（三）与华晟经世信息技术股份有限公司合作办学
数据科学与大数据技术专业与华晟经世信息技术股份有限公司合作办学。华晟经世信息技术股份有限公司已在海内外与1000余所院校建立稳固合作关系，产教融合深度合作院校超过200所（国内高校150余所，覆盖全国30 个省级行政区域；国外高校近50所）。目前，华晟经世已成功在全国中小企业股份转让系统挂牌，正式进入新三板。
企业工程师驻校服务，与高校联合组建“师资立方体”，支撑高校教学、科研和社会服务，全面助力人才培养，培养新岗位、新职业所需技术技能。该专业的特色包括：
1.教学环境：校企投资600余万元共建教学实训室，对标行业企业的实训平台，给学生创设贴近真实工作的学习环境。
2.课程体系：以行业企业人才需求为导向，在真实的项目中掌握核心专业技能；开发项目化课程资源，选用企业自主研发教材，确保人才培养满足市场需求。
3.课程师资：具备丰富项目实践经验的企业工程师与高校师资协同育人。
4.全新的教学资源：在线学习平台共享全国100多所高校线上学习资源，虚拟仿真实训、直播、虚拟现实，让学习更有趣更高效。
5.全新的管理模式：以准职业人的培养理念，贯穿大学生涯的课程与专题活动，开阔学生视野，全面强化形象、素养、表达等方面的训练。
（四）与上海智翔信息科技发展有限公司联合办学
上海智翔信息科技发展有限公司是荣获国家双软认证的高新技术企业；拥有近二十项软件专利、七十多项软件著作权、自研高新技术产品三十余项，并完成软件和通信领域内的项目开发近百项；与多所院校合作共建实训基地，通过不断探索和实践，总结出完善的应用技能型人才培养体系并加以发展。
我校鼎利智能产业学院与上海智翔信息科技发展有限公司校企合作的软件工程专业，于2023年开始招生。公司的专业工程师团队在本年度共进行了4场就业讲座，从专业知识、就业前景等多个方面给学生进行了讲解，深受学生的好评。本年度在潍坊学院鼎利智能产业学院软件工程专业招生指标80人，实际报道79人。校企合作人才培养具备以下特色:
1、特色化人才培养模式：引入合作企业独创的UBL人才培养模式，UBL秉承“以产业带教育，以教育促产业”的教育理念，采用“把项目转换成教学案例”的表现形式，“实训+实习”的教学形态，“做中学”的教学方式，实现了人才培养与产业需求无缝对接。
2、特色化管理模式：设立专业建设指导委员会，负责学院专业培养大纲制定等重大学术及教学事宜。企业方派驻项目团队。
3、特色化资源建设：围绕“智慧教育”行业应用软件的特色人才培养，共同构建特色课程资源。
4.特色化评价机制：学院建立全方位的评价机制，一方面是针对教师教学评价，贯穿每学期教学全过程；另一方面是针对学生的人才培养评价，从专业能力和职素能力两个维度进行综合评价。
鼎利智能产业学院在本年度运营中取得了丰硕的成果，展望未来，我们将继续秉承“UBL” 的办学理念，努力提升学院的办学水平和社会影响力，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
