为精准把握教学脉搏，提升育人成效，学院于2025年11月13日下午召开期中教师座谈会并同步开展问卷调查，广泛征集教学改进意见。会议由刘瑜副院长主持，教研室主任和教师代表参加。会议围绕教学体验与学生学习状态展开深入交流，形成了多项建设性共识。

座谈会上，学风与班风建设成为焦点议题。多位教师强调，班级干部是塑造良好班风的核心力量，其表率作用能有效带动班级学习投入度，改善整体学习氛围。这一观点在问卷中得到呼应，教师普遍认为学生当前最欠缺的是“自主学习和探究能力”及“动手实践能力”，凸显了强化内在驱动力的重要性。

针对大四学生的阶段性特点，教师们建议优化人才培养方案，呼吁在大四阶段增加实习实训类课程比重，相应减少纯理论课程，以更好地衔接学生的升学与就业需求。问卷结果也为此提供了数据支撑，教师对“实验室设备与软件环境”的评分相对较低，反映出对强化实践教学环节的普遍期待。

此外，问卷还揭示了教师在教学改革中面临的挑战，如“课程思政”的融入技巧、工程教育认证理念的深化等，以及对“教学发展培训与交流机会”的渴望。

学院将认真梳理各项建议，结合详实的问卷数据，持续改进教学管理，优化资源配置，为培养高素质人才创造更优环境。

（文/图：崔玲玲/陈思媛             审核：朱万山）