计算机与人工智能学院2025级学生转专业录取办法

为规范2025级学生转入我院的录取工作,保障选拔过程公平、公正、公开,充分尊重学生专业兴趣与发展意愿,保障人才培养质量,根据《潍坊学院普通全日制学生转专业管理暂行办法》(潍院政字〔202431号)、《关于2025级学生转专业有关事项的通知》(教务处〔202687号)及《计算机工程学院2025级学生转专业工作方案》相关规定,制定本办法。

一、录取基本原则

1.公平公正公开原则:考核录取全过程接受监督,标准统一、信息透明。

2.双向选择、择优录取原则:尊重学生自主意愿,以综合考核结果为依据,按专业计划择优录取。

3.毕业要求达成保障原则:遵循工程教育认证标准,确保录取学生具备转入专业学习基础与培养潜力。

二、资格复核

1.学院转专业工作领导小组对已通过转出学院资格审核的报名学生进行复核,严格对照学院转专业工作方案规定的转入资格条件逐一核查,复核内容包括高考选考科目、高考成绩、培养层次与录取批次、在校学业成绩、纪律处分情况等。

2.资格复核不合格者,不进入后续考核环节。

三、考核组织与内容

所有通过资格复核的学生,均须参加学院统一组织的综合考核,考核工作由学院转专业考核专家小组具体实施。

综合考核总成绩采用百分制,权重构成:笔试成绩占50%、面试成绩占40%、综合素质评价占10%

(一)笔试(满分100分,占总成绩50%

1.考试形式:闭卷考试,时长120分钟。

2.考试内容:

1)专业潜质考察(占笔试成绩70%):考查高等数学、线性代数等数学基础,计算机组成原理、编程语言基础等入门知识,以及逻辑推理能力,评估学生专业学习潜力。

本年度具体方式:大一两学期的高等数学的平均分 * 0.5 + C语言程序设计在线考试成绩 * 0.5,即

专业潜质成绩=AVG(大一两学期的高等数学)*0.5+C在线成绩*0.5

其中,C语言程序设计考核内容涵盖:基础语法与数据类型、运算符与表达式、流程控制与循环、数组与指针、字符串处理、函数与递归、结构体与内存管理、文件操作、排序与查找算法、预处理与编译等基础内容。

2)心理测试(占笔试成绩30%):考查心理健康状况、情绪管理能力与抗压能力,排查专业学习适配风险。本年度采用在线机考方式。

3.命题与考务严格按照《潍坊学院考试管理规定》执行,考核材料留存不少于4年。

(二)面试(满分100分,占总成绩40%

1.面试形式:考核专家小组现场面试,每位考生面试时间不少于10分钟;专家独立打分,取算术平均值为考生最终面试成绩。

2.考核维度:(1)专业认知与学习兴趣:对拟转入专业的理解、学习动机与职业规划;2)逻辑思维与问题分析能力:基于基本原理分析复杂问题的能力;3)计算思维与编程基础:基础编程概念、算法描述能力;4)沟通表达与团队协作意识:语言表达、团队协作认知与素养。

(三)综合素质评价(满分100分,占总成绩10%

1.高考成绩(占综合素质评价50%):以拟转入专业在考生生源省份2025年相应录取批次最低录取分数线为基准,将考生高考成绩换算为百分制,重点参考数学、物理/理科综合成绩;生源省份无该专业招生计划的,统一参照山东省对应专业最低录取分数线执行。

2.大一学年已修必修课程平均学分绩点排名(占综合素质评价50%):根据学生在原专业的绩点排名情况折算得分。

四、录取规则

1.综合考核总成绩不低于60分。

2.各专业分别按照考生综合考核总成绩从高到低排序,对照对应专业可接收名额择优录取。

3.综合考核总成绩相同的情况下,依次比较笔试成绩、面试成绩、大一数学类课程成绩,成绩高者优先录取。

4.符合学校《转专业管理暂行办法》规定的特殊情形学生(疾病、学籍异动复学、大学生士兵退役复学、休学创业实绩认可等),不受转入名额限制,经学院学业适配评估通过后按规定办理接收手续。

五、公示与手续办理

1.拟录取名单经学院转专业工作领导小组审定后,在学院官方网站公示。

2.公示期间受理实名异议申诉,学院转专业工作领导小组将予以核查并反馈结果。

3.公示无异议后,学院按要求将拟录取名单及相关材料报送教务处。

4.学生接到学校正式转专业批准文件后,须在规定时间内办理学籍异动、学分认定、课程补修等相关手续;逾期未办理者视为自动放弃转入资格,且不得再次申请转回原专业。

六、附则

1.转专业考核录取工作全程接受学校与师生监督,严禁弄虚作假、徇私舞弊,一经查实,取消相关学生转专业资格,并追究相关人员责任。

2.本办法由计算机工程学院转专业工作领导小组负责解释。

3.本办法未尽事宜,按照学校及学院相关规定执行。

 

 

 

计算机与人工智能学院

2026817


附件1:本年度转专业综合考核成绩计算明细表.pdf

附件2:计算机类各专业2025年普通本科录取分.pdf

附件3:转专业考试安排.pdf