一、主讲教师负责制

课程设计采用主讲教师负责制，每门课程设计由主讲教师负责，选配一定数量的指导教师。主讲教师由承担该门课程的课程负责人担任，或由承担该课程设计教研室的教研室主任指派；指导教师由相应教研室主任和主讲教师协商，选派开设过该门课程或对该门课程比较熟悉的教师担任，要优先安排认真负责且有项目开发经验的教师。

二、主讲教师与指导教师的职责

1、在课程设计前，主讲教师牵头，根据课程设计大纲，所有指导教师参与，共同商量，提出科学合理、工作量适中、满足该课程设计要求的课程设计题目，制定课程设计任务书和进度表。

2、主讲教师负责该门课程设计的讲解说明，负责课程设计的指导与值班安排、检查与考核、成绩统计与登录、总结等工作。

3、指导教师负责课程设计的指导、检查与考核、报告批阅，并及时将成绩汇总给主讲教师。

4、指导教师要进行现场指导，每周指导时间不少于15课时。

三、指导学生数量

根据学校课程设计实施办法合理安排指导学生数量。

四、实施步骤

1、确定课程设计题目，制定课程设计任务书

在课程设计前，主讲教师牵头，根据课程设计大纲，所有指导教师参与，共同商量，提出科学合理、工作量适中、满足该课程设计要求的课程设计题目、设计方案，制定课程设计任务书和进度表。

2、下达课程设计任务书

指导教师提前1周按照学院公布的分组情况向学生下达课程设计任务书，明确设计目标任务，以便提前查阅、准备相关技术资料。

3、课程设计过程

第一天上午主讲教师讲解课程设计的目的、要求、任务。从第一天下午开始到实验室开始设计。主讲教师和指导教师到实验室进行指导，个性问题可单独指导，共性问题可进行讲解。要求每天上午、下午各点名1次。

4、课程设计检查

最后一天，指导教师检查课程设计完成情况，根据完成情况给出成绩，同时要指出课程设计存在的主要问题和不足。

5、课程设计总结

课程设计完成后两周内学生提交课程设计报告，主讲教师根据实际情况，写出课程设计总结。

五、成绩考核

课程设计成绩实行优秀、良好、中等、及格和不及格等五级制，主讲教师和指导教师要根据学生的出勤情况、课程设计的过程以及课程设计完成情况和设计报告等四部分内容综合评定成绩。

优秀：出勤90%以上，课程设计过程认真，完成情况好，课程设计报告格式规范、内容全面；

良好：出勤80%以上，课程设计过程较认真，完成情况较好，课程设计报告格式规范、内容较全面；

中等：出勤70%以上，课程设计过程较认真，完成情况较好，课程设计报告格式规范、内容较全面；

及格：出勤60%以上，课程设计过程一般，完成情况一般，但部分模块完成较好，课程设计报告格式规范、内容基本全面；

不及格：出勤60%以下，课程设计过程一般，完成情况较差，课程设计报告格式欠规范、内容不全面。

六、督导检查

学院成立课程设计督导组，对教研室组织课程设计、主讲教师和指导教师履行职责情况进行督导检查。

七、说明

1、课程设计题目要及时更新。

2、存档资料要求保存课程设计报告，设计结果的光盘。

 

 

计算机工程学院

2014年4月