为认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，计算机工程学院扎实开展以“笃学奋进创学风，E码当先展风采”为主题的学风建设系列活动，树典型、立标杆、重帮扶，打通学风建设最后一公里，打造特色育人风景线，推进优良学风建设提质增效。
下好立德树人“先手棋”，端正思想树学风
（一）以活动正思想。学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以加强思想政治教育工作为切入点，将理想信念教育、爱国主义教育与学风教育紧密结合起来，面向学院四个年级共计1200余名学生通过开展学风建设座谈会、主题党日、主题班会等活动累计23次，激发学生的爱国情、奋斗志，引导学生树立远大理想，努力学习马克思主义立场观点方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，努力成长为适应新时代要求的高素质应用型人才。
（二）以文化创氛围。充分利用学院微信公众号、学院网站、微博等线上平台及线下宣传栏等载体倡导优良学风。其中，在学院公众号“潍院计算机”开设“学风建设月”专题栏目，共发出学风相关新闻稿33篇，广泛宣传展示在学风建设中涌现出来的先进集体和优秀个人，营造人人勤奋学习，班班蓬勃向上的良好氛围。
筑牢科技竞赛“同心圆”，实践育人展学风。
（一）加大科技竞赛宣传力度。学院充分结合专业特点，发动学生参与学术科技竞赛活动，让其成为第一课堂的练兵场与试金石。通过开展对“蓝桥杯”“挑战杯”“互联网+”等重点竞赛的解读会、指导会、经验交流会10余次，积极鼓励学生参加科研实践和科技创新活动。学院及时总结展示科技创新工作，制作的短视频《科技创新的力量》入选学校《2023年校园文化建设品牌展播活动》并在学校官微播发。
（二）精细培育打磨竞赛项目。学院充分发挥科技竞赛指导团队的作用，开展大学生“蓝桥杯”培训指导会4次，“互联网+”大学生创新创业大赛评审会2次、项目打磨会4次，“挑战杯”科技赛事的指导会3次，邀请具有丰富学术科技竞赛指导经验的校内专家教师、校外企业专家担任科创导师，根据各类竞赛要求对学生展开多专业、多维度、多层次的专业指导和教学实训，精细培育打磨竞赛项目，学院科创氛围蔚然成风。
（三）多种途径鼓励科技创新。组织学生积极参与科技创新。鼓励学生科研立项、发表论文、申请专利；进一步完善学院各类比赛奖励制度；组织举办的各类讲座、报告会、讲坛或论坛等学习交流活动；鼓励学生开展与专业相关的社会实践活动，发挥第二课堂培育功能，实现实践育人目标；召开创新创业竞赛指导教师座谈会，作为学院主题教育“我为发展献良策”大讨论的重要内容，进一步调动专任教师指导大学生综合类科创竞赛热情。
打造深入调研“聚能环”，多维驱动促学风。
（一）深入一线调研。学院坚持以学生问题和需求为导向，形成“全年级分层、全方面覆盖、全主体思考”的调研模式，一方面，在学生层面以“抓学风 促提升 见行动”为主题开展座谈交流会，有侧重点地了解低年级学生学习适应状态及思想状况，中年级学生专业学习、素质拓展、实习实践情况，高年级学生考研及就业情况，调研涉及学生800余名，征集4个年级学生反馈意见32条，建议78条。另一方面，在教师层面开展促进高质量就业大讨论、创新创业赛事指导教师座谈会、人才培养方案修订碰头会，征集普通教师意见建议62条，涉及学风建设、人才培养、教学改革、创新创业等多个方面。通过全面调研，不断思考分析、改进完善学风建设工作。
（二）组织学习交流。积极开展学生交流活动，发挥传帮带作用，召开四六级经验分享会3次、考研经验交流会4次、科创竞赛交流会5次，学习经验交流会4次，分享交流学习方法、复习经验、应试技巧等；同时积极搭建师生交流平台，邀请学院引进的高层次人才、年轻博士教师、优秀党支部走进学生群体，开展“成长领航工程”集中指导会2次，共有教师17名、辅导员6名前后指导学生50余人次，为同学们的学业就业问题答疑解惑。
(三) 开展文体活动。学院积极鼓励学生参与各类文体艺术活动平台，以提高学生综合素养，提升竞争软实力，组织学生积极参加潍坊学院第二十届田径运动会、“青春激扬，歌声嘹亮”合唱比赛、大学生健美操比赛、“毕业杯”篮球赛等各类文体活动累计20余项，组织开展心理健康月、劳动文化月等系列活动36项，增强了学生的综合学习兴趣，提升学生的人文素养、修养，通过引导全体学生广泛参与健康向上的文体活动，促进学生全面发展。学院学生状态良好、思想稳定，为优良学风建设创造了必要条件。
（四）举办生涯指导。针对大一新生，借助学校开设的《职业生涯规划课》和学院开设的《专业认识》、职业生涯规划讲座等，引导大学生树立正确的职业观，鼓励大学生制订切实可行的职业生涯发展规划；针对二、三年级的学生，依据学校开设的《就业与创业指导课》，引导学生树立“以创业者的心态积极就业”“先就业后择业”的正确的就业观念；针对大四毕业生，学院专门开设《就业能力提升课》，指导学生制作求职简历，教授学生求职技巧和职场礼仪，提升学生求职成功率。
完善监督管理“责任田”，建章立制助学风。
（一）完善组织领导。学院成立学风建设工作组，书记、院长任组长，副书记、副院长任副组长，成员由各教研室（科室）主任、有关任课老师、辅导员、教务员、学生干部等组成。学风建设领导小组成员切实承担起学风建设的责任，建立健全学风建设工作的安排布置、监督检查、考核评价机制。
（二）推动建章立制。学院落实教学管理、学生管理等各项规章制度，落实各教学环节督查制度、领导听课制度、辅导员深入课堂制度，学院定期召开学风建设例会和学风建设工作通报会，通报教师教风和学生学风情况，研究部署学风建设举措，形成齐抓共管态势。根据学校有关规定，结合学院实际，学院制定《计算机工程学院学风建设实施细则（试行）》，并经学院“双代会”审议通过，从思想引导、行为训导、学业辅导、生活指导和心理疏导等方面建立长效机制，推动形成全员育人、全过程育人、全方位育人、全环境育人合力。
（三）严格纪律管理。教师以点名、抽查等适当方式对学生严格考勤，迟到、旷课情况要及时反馈给学工办。学院认真落实领导干部、辅导员听课制度，实行学院领导教学督导制，全面督导教学和管理等环节。辅导员配合任课教师加强课堂管理，严格监督学生上课纪律，学院学生会学习部认真组织实施“三查”制度，即查课堂出勤情况、查课堂纪律情况、查晚归及就寝情况，定期公布检查结果，及时处理存在的问题，学院根据检查结果评选出计算机工程学院“十佳优秀班级”。
树立典型榜样“领头雁”，结对帮扶强学风。
（一）选树优秀榜样。通过评选和表彰计算机工程学院“十佳优秀学子”、“十佳优秀班级”、“十佳优秀宿舍”，选树各类积极向上、专心学习的正面典型，发挥优秀学子先锋模范作用。充分发挥基层党支部、团支部的战斗堡垒作用，使其成为学风建设的核心推动力，动员号召全体同学参与学风建设，营造优良学风。
（二）开展结对帮扶。学院充分发挥辅导员队伍协同育人作用，建立学习困难学生档案，加强对学习困难学生的指导，由辅导员对学生上一学年考试成绩进行全面统计分析，四个年级共有10名学习困难学生，辅导员一一建立学习困难学生档案，制定帮扶方案并开展以学生党员、学生干部为主体学习帮扶小组，对学习困难学生进行一对一结对帮扶，形成10对帮扶小组，学院对帮扶效果好、学习进步大的学生予以表彰奖励。
学风建设成效
（一）日常管理提质增效。学生旷课现象、宿舍状况、纪律遵守情况明显变好，课堂上“瞌睡虫”“低头族”明显减少，学生能自觉落座前排、专心听讲、勤做笔记。在山东省教育厅公布的2022年度高等学校省级优秀学生、优秀学生干部评选结果中，计算机工程学院2020级网络工程专业的武传奇、孙国昌两名同学获评省级优秀学生；2020级网络工程专业的崔杰同学获评省级优秀学生干部。
（二）科创竞赛屡获突破。计算机工程学院不断地创新工作体系，在科技创新方面，学院聚焦专业建设，大力推进学生科技创新工作，团总支组织、指导学生参加“互联网+”、“挑战杯”、程序设计大赛、ACM大赛等国内外重点赛事，悉心打磨作品，取得丰硕成果。其中，在2023年国际大学生程序设计竞赛全国邀请赛中获得团体赛国家铜奖；在“蓝桥杯”省赛中我院获软件类一等奖8人次，二等奖18人次，三等奖23人次。在刚刚结束的第十三届山东省ICPC大学生程序设计竞赛中，我院获得了一银三铜的好成绩。
（三）就业能力显著提高。学院将促进高质量就业作为学风建设的一项重要任务，落实“一把手”工程，书记靠前指挥，党员干部群策群力。从辅导员的孤军奋战转变为全员促就业的生动局面。各教研室积极行动，多方推进“访企拓岗”；专任教师心系学生，千方百计推介就业岗位。我院走访企业已达42家，超额完成年度任务。目前高质量就业率40.56%，同比增长12%。
（四）学生工作屡获佳绩。在潍坊学院团委2023年五四表彰大会中，计算机工程学院各级团组织与团员荣获评潍坊学院“红旗团总支”“红旗团支部”“青年创新创业教育工作先进集体”“十佳学生会”“十佳学生社团”“十佳青年志愿服务团队”“优秀共青团干部”“优秀共青团员”“十佳学生会干部”“共青团新媒体宣传标兵”“青年创新创业实践标兵”等11项团体与个人荣誉。
下一步，计算机工程学院将不断强化“内外功力”，持续开展学风建设月品牌活动，学院将以学生成长成才为出发点和落脚点，致力于营造良好的学习氛围与育人环境,赋予学风建设更加丰富的育人内涵，统筹做好日常思想政治教育和精细化管理工作，不断开创有成效的学风建设新局面，持续为新工科卓越人才培养贡献力量。
